Le français... version prof d'anglais.

Le débat actuel sur la langue française ne laisse pas beaucoup de monde indifférent, surtout lorsqu'on est acteur du monde de l'éducation. Le constat est simple: les élèves ne savent pas écrire. (Ils ne savent pas lire, non plus.)

Les élèves de 1re à 3e secondaire ont maintenant 8 périodes de français par cycle de 9 jours. À entendre les profs parler, ce n'est pas encore suffisant. Par contre, les élèves ont une période complète "de lecture". Oui, les élèves lisent pendant 75 minutes et à la fin de leur roman, ils doivent écrire un résumé de lecture d'une page à double interligne (ou quelque chose du genre). Cette période, je la prendrais bien pour avancer mon programme et essayer d'aboutir à quelque chose avec mes élèves.

En anglais, ce n'est pas pareil. L'anglais (langue seconde) n'est pas la priorité de la majorité. En fait, ce n'est pas la priorité de nos dirigeants, je crois. L'anglais est une matière diplomable. Ils en ont besoin pour obtenir leur DES. Comment se fait-il, qu'en univers social (géographie et histoire), ils ont 6 périodes par cycle, mais que ce n'est pas une matière diplomable. Des affaires de même, ça me fait suer. C'est paradoxal, vous ne trouvez pas? Nous voyons les élèves 4 fois par cycle de 9 jours!!! (Matière obligatoire pour l'obtention du DES, ne l'oubliez pas!) Ils ne savent ni lire, ni écrire une phrase correctement à la fin de leur secondaire. Ils disent encore "I have 16 years old" et "I'm agree", mais ce n'est pas grave.

De toute façon, savez-vous quoi? Même s'ils auront 30 périodes de français par cycle (ou de n'importe quelle autre matière), les élèves ne seront pas meilleurs. Et pourquoi? Parce qu'ils ne font pas l'effort d'être bons ou du moins, d'essayer de l'être.

C'était ma frustration du jour.

Soupe aux légumes

J'ai eu une grosse semaine... comme bien des gens. Jeudi soir, on avait la rencontre de parents des élèves du 2e cycle. J'ai 2 groupes de 5e secondaire et même si j'enseigne l'anglais la soirée a été longue. Vendredi matin, on recevait encore des parents et le scénario s'est répété. Au total, 17 parents sont venus me serrer la pince et sur ces 17 parents, 6 étaient des rencontres inutiles. Quand ton enfant a 94 de moyenne et que le comportement n'est pas problématique, je pense que ce n'est pas nécessaire d'aller voir le prof.

Hier soir, nous avions une activité de financement pour notre voyage à Londres. Nous sommes allés jouer aux quilles. Les jeunes ont eu beaucoup de plaisir. Je me suis amusée, mais je ne suis pas prête de faire des quilles mon activité hebdomadaire préférée.

Je suis (encore) en fin d'étape. Je dois remettre mes notes la semaine prochaine. Ce n'est pas toujours avantageux de chevaucher deux niveaux... surtout quand les fins d'étapes ne sont pas en même temps!

De plus en plus, j'entends des collègues se plaindre qu'ils sont fatigués et que leurs groupes sont difficiles à gérer. (Vive l'intégration de la "macédoine" dans nos groupes!) Notre commission scolaire est en déficit de 2 millions. L'an prochain, il faudra réduire le nombre de classes-ressources même s'il y a un "vide" pour certains de nos élèves. (Les classes-ressources coûtent cher à la commission scolaire, mais dans certains cas (extrêmes) on ne sait plus où envoyer nos élèves.) Aussi, on nous a dit que l'équivalent de 27 profs avaient été engagés "de trop". Ce n'est pas rassurant, non plus. Une année à la fois. On verra.

Je termine mon premier cours de maîtrise la semaine prochaine. Nous devons faire une simulation de Conseil d'établissement et intégrer des concepts du cours. Nous nous sommes préparés via courriel et je crois que nous ferons de l'excellent travail. Cette simulation compte pour 50% de notre note. C'est important de performer!

Jeudi soir passé, j'ai vu David Usher en spectacle et... WOW! Quelle présence! Quel charisme! Quel gars charmant! Je suis tombée en amour avec tout ce qu'il est... Dans les années 90, j'écoutais beaucoup MOIST. Ensuite, j'ai changé de genre musical et j'ai tout envoyé dans les archives. Par contre, jeudi, j'ai (re)découvert un artiste complet. David Usher est le genre de chanteur qui n'a pas besoin de 759374 arrangements musicaux pour que sa voix sonne bien. Il a tout ça naturellement. C'était enivrant...

Par contre, le temps que je revienne chez moi et que je me couche, il était 1h45 AM. Ça m'a pris du temps à m'endormir et quand le réveil a sonné à 5h30AM, j'ai eu envie d'envoyer mon réveil se faire voir sur le mur. Je me suis levée, je suis allée dans la douche, mais je perdais l'équilibre, j'avais envie de vomir et j'avais l'air d'une morte. Pas question que j'aille enseigner dans cet état-(second) là!Résultat? J'ai pris congé et je me suis reposée.

Morale de cette histoire: Je suis très prise dans un "beat" de vie où je ne me couche pas trop tard pour pouvoir me lever le matin et je n'ai plus l'âge de dormir 3 heures et d'être productive le lendemain. C'était "drôle" à 16 ans, mais à 27, le corps ne réagit plus de la même façon et surtout, la tolérance n'est plus la même. (Ou peut-être que je suis une petite nature?!) Une chance pour moi que les journées de congé existent. J'en ai profité et ça m'a fait du bien.

Demain, back to reality. Les petits monstres vont être en forme!!!"

PS: Je suis en train de lire "Les cerfs-volants de Kaboul" et c'est très bon comme livre... J'en ferai un résumé plus tard!!

Le Père Noël est impatient

Je dois faire ma liste d'idées-cadeaux pour Noël et l'envoyer à mes parents d'ici dimanche. Le hic, c'est que je ne sais pas quoi demander au Père Noël. Il y a surement des tonnes de choses que je pourrais demander, mais je ne pense à rien. (Et plus je mets de la pression, plus c'est difficile pour mon cerveau de fournir des idées intelligentes!)

Que demandez-vous au Père Noël cette année????

N'oubliez pas de reculer l'heure dans la nuit de samedi à dimanche (et n'oubliez pas de changer vos piles d'avertisseur de fumée!!)